№п\п

Предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Указательные местоимения.

Повторить все разряды местоимений. Упр.479 с.87

Упр.484

2-3.

Технология

Материалы для вязания крючком. Правила подбора крючка.

П.р№26«Вывязывание полотна из столбиков без накида.»

Правила подбора крючка и ниток Вязание крючком столбцов без накида

Вывязывание полотна 10 на 10 см

Таблица «Правила подбора крючка и ниток»

Изделие  «полотно 10 на 10 см вывязанное крючком.»

4.

Математика

Решение уравнений

П.41, стр. 239, № 1143

№ 1144

5.

Биология

Вегетативное размножение покрытосеменных»

Пар.25, вопр1,2,3 в тетрадь

6.

Вн.Савченко

Сочинение-миниатюра на тему «Первый учебный день после каникул»

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

история

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура

Прочитать параграф 18

2.

Английский язык

Занятия людей. Модальный глагол: должен (must).

С.119 повторить правило, записать схематично в тетрадь №1 чтение и перевод

3.

математика

Решение уравнений

№ 1145, 1147

№ 1146, 1148

4.

Русский язык

Определительные местоимения

Прочитать на с.91, что такое определительные местоимения, упр.489, 491

5.

Русский язык

Морфологический разбор местоимений

Изучить план морфологического разбора местоимений с.96, упр.497

Упр.498, выучить план разбора местоимения

6.

Вн. Прищепа

Реферат на тему: «Значение волейбола для развития физических способностей»

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Морфологический разбор местоимений.

Повторяют план морфологического разбора местоимений. Отвечают на вопросы стр. 97 Выполняют упр. 503

Упр. 502

2.

Физкультура

Пресс 3 подхода 10-15 повторений, бег на месте с высоким подниманием бедра 2-е серии по 20 сек.

Реферат: «История физической культуры»

3.

География

Ледники

Пар. 25. Вопр 7 (с.103)

4.

Математика

Решение уравнений

№1149,1151

№ 1150,1152

5.

Литература

Краткие сведения о М.М.Пришвине.

«Кладовая солнца» - сказка-быль. Особенности жанра.

Читают сказку- быль « Кладовая солнца».  Отвечают на вопросы.

1. Назовите героев повести.
2. Где и когда происходят действия сказки – были?
3. Сколько лет героям?

Почему можно утверждать, что, осиротев, дети не остались беззащитными? Какую роль в их жизни играли односельчане?

Подготовить художественный пересказ спора Насти и Митраши от слов» В это время, отдохнув  на камне и согревшись в лучах солнца…» до слов «Сплетённые корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на всё Бдудово болото зарычали, завыли, застонали».

6.

Английский язык

Знаменитые люди Британии. Кто они?

Правило на с.123(157) №2, №3.1)

С.124 № 3.2)

7.

Вн. Мозговой

Умозаключения. Логические выводы.

Изучить материал: https://interneturok.ru/lesson/informatika/6-klass/chelovek-i-informatsiya/umozaklyuchenie-kak-forma-myshleniya, выписать определения дедукции, индукции, аналогии.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Литература

«Кладовая солнца» - сказка-быль. Особенности жанра.

Работают с текстом. Смотрят видео- урок. Отвечают на вопросы.

Подготовить рассказ о Блудовом болоте и Слепой Елани

2.

Физкультура

3.

Музыка

Тембры – музыкальные краски.

Слушание: Н. Римский-Корсаков. Тема Шехеразады. Из симфонической сюиты «Шехеразада» Н. Римский-Корсаков. Полёт шмеля. Из оперы «Сказка о царе Салтане»

Выучить песню М. Славкин, стихи И. Пивоваровой. «Скрипка.»

4.

Русский

РР. Написание сочинения по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители».

Готовятся к описанию картины Е.В. Сыромятникова «Первые зрители».

Заканчивают сочинение по картине.

5.

Математика

Решение уравнений

№1157,1153

№ 1154, 1158

6.

Общество

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими

Параграф №8 (6кл) Задания в рабочей тетради к параграфу «Общение» №1, №2 №4

Параграф №8 (6кл) Задания в рабочей тетради к параграфу «Общение» №3, №5 №6

7.

ОДНКНР

Тема: «История и традиции казачества».

Задание: подготовить доклады на выбранную тему. Темы докладов: 1. Кто такие казаки. История появления казаков. 2. Традиции казаков. Казак и родители. 3. Традиции казаков. Отношение к старшим. 4. Традиции казаков.Казаки и гости. 5. Традиции казаков. Отношение к женщине. 6. Традиции казаков. Казак в быту. 7. Традиции казаков. Конь и кинжал у казака. 8. Традиции казаков. Рождение казака. 9. Традиции казаков. Женщина – казачка.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Английский язк

Профессии знаменитых людей.

С.125, познакомиться с правилом (в рамке), с.126 №2

Карточка (в группе)

2.

История

Литовское государство и Русь.

Параграф 18, в.6 письменно.

Параграф 19, карточка

3.

Русский

Повторение и обобщение изученного материала по теме «Местоимение».

Выполняют  упражнение. Упражнение . Подчеркните притяжательные местоимения как члены предложения. Укажите род, число, падеж.

Обратимся к тексту притчи. Что такое притча? (краткий иносказательный поучительный рассказ)

   Двое друзей много дней провели в пути.

  Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Обиженный ничего не сказал. Он молча написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".

  Друзья прод..лжали свой путь. Вот они подошли к озеру,  в котором решили искупат(?)ся. Тот, кто получил пощ..чину, едва (не) ут..нул, а  друг спас его. Когда тонувший пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".

  Его товарищ задал вопрос: «Почему, когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне?»  Ответ был таков: «Когда кто-нибудь  нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда кто-то делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это».

-Чему учит нас эта  притча? Какова её основная мысль? ( Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне! И пусть тебе будет легко и светло...)

2. Подчеркните в выделенных предложениях местоимения как члены предложения, укажите их разряды. Объясните написание вставленных букв.

2. Подчеркните в выделенных предложениях местоимения как члены предложения,
   укажите их разряды. Объясните написание вставленных букв.

Упражнение 5. Просклоняйте указательные местоимения: I вариант: этот (воробей);
II - такой (шалун)

Упражнение 6. Определите значение фразеологизмов.

Самое большее – ______________________________________________________

Сам не свой - _________________________________________________________

Сам по себе - _________________________________________________________

Само собой - _________________________________________________________

Упражнение 7. Составьте предложение таким образом, чтобы местоимения
 который, чей выступали в разных разрядах. Например: Кто стучится в дверь
ко мне? (Я спросил, кто стучится)

________________________________________________________________________

Упражнение 8. Исправьте ошибки в написании местоимений.

Смотреть ни на что____________________________________________________
ни чего не делать______________________________________________________
нечему не удивляться_________________________________________________

Упражнение 9. Составьте словосочетания с неопределёнными местоимениями.

не_______________________________________________ кое -____________________

- то________________________________________________________________

- либо____________________________

- нибудь

4.

ИЗО

«Что такое декоративная композиция. Основы декоративной композиции. Стилизация».

Задание: прослушать лекцию. Рассмотреть примеры. Выполнить декоративную композицию любого художественного образа (растения, животного).

Работы сфотографировать и прислать в группу к следующему уроку (17.04.2020).

5.

Математика

Решение задач с помощью уравнений

№1159, 1161

№ 1160

6.

Литература

Смысл названия сказки- были

Беседа по вопросам : 1. Какой вы представляете себе Слепую елань? 2. Автор называет это место «кладовой солнца». Какой смымл вкладывает он в эти слова? 3. Как, по мнению автора, человек должен вести себя, чтобы кладовые природы распахнулись перед ним? 4. Понимает ли это Настя? Почему она бросила брата, хотя хорошо знала, что еда у неё и брат может заблудиться, остаться в лесу голодным? 5. Почему она не вспомнила о нём, когда попала на ягодное место?

Составить цитатный план сказки- были

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Контрольная работа по теме «Местоимен ие как часть речи».

Контрольная работа по теме «Местоимение» Вариант 1 Часть А 1. 1. В каком ряду все местоимения личные? 1. 1.они, тот, что 2. 2.ему, мне, тобой 3. 3.мой, себя, этот 4. 4он, такой, который 2. 2.Укажите ряд, в котором все местоимения определительные. 1. 1.любой, другой, каждым, всего 2. 2.иной, мой, это, всякий 3. 3.сам, что, некто, что-либо 4. 4.такой, весь, себя, они 3. 3.Укажите неопределённое местоимение 1. 1.некоторый 2. 2.некого 3. 3такой 4. 4ничто 4. 4.В каком ряду все местоимения пишутся раздельно? 1. 1.что(то), (кое)(у)кого, (не)что 2. 2.(ни)кого, что(либо), (кое)(с)кем 3. 3(не)(с)кем, (кое)(с)кем, (ни)(для)кого 4. 4(не)наш, (со)мной, кто(нибудь) 5. 5.В каком ряду на месте пропуска пишется во всех словах И(НИ)? 1. 1.н..что не тревожило, н..кому не сказал 2. 2.н..что непонятное, н..кому рассказать 3. 3.н.. с кем поговорить, н.. с кем не познакомился 4. 4.н.. у кого спросить, н.. у кого не погостил Повторить словарные слова в разделе «Местоимение ». 6. 6.Каким членом предложения является местоимение в предложении: Берегись осуждать кого-либо. 1. 1.дополнением 2. 2.определением 3. 3.подлежащим 4. 4сказуемым 7. 7.Укажите неверное утверждение 1. 1.столько, таков - указательные местоимения 2. 2.всего, этого - определительные местоимения 3. 3.нашим, свой - притяжательные местоимения 4. 4.некого, никого - отрицательные местоимения 8. 8 В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? 1. 1кто (нибудь), что (либо), (кое) чем, кое (с) кем 2. 2что (то), (кое) кем, кто (нибудь), чем (то) 3. 3кто (либо), чей (то), кое (о) ком, (кое) чем 4. 4кто (нибудь), кого (то), (не)чего, (с)кем(то) Часть В 9. Прочитайте текст и выполните задания. Лес ночью 10. (1)Глухо и жалобно кричала в болотах какая- то птица. (2)Низкие облака закрыли небо. (3)Через несколько минут солнце исчезло. (4)В этот миг в кустах что-то щёлкнуло. (5)Через секунду никого не стало слышно. 11. Выпишите все местоимения и определите их разряды. _______________________________________ 12. Каким членом предложения является местоимение в предложении 1? 13. Найдите в тексте и выпишите местоимение, правописание которого определяется правилом 14. «В отрицательных местоимениях приставка НИ безударная. В ней пишется И». Часть С 15. Сделать морфологический разбор выделенного местоимения. 16. За нашим домом росло несколько невысоких молоденьких сосен. Контрольная работа по теме «Местоимение» Вариант 2 Часть А 1. 1. В каком ряду все местоимения личные? 1. 1.к нам, его, с ней 2. 2.мы, они, некто 3. 3.этот, наш, себя 4. 4.который, весь, кое-кого 2. 2.Укажите ряд, в котором все местоимения определительные. 1. 1.каждый, мой, этот, иной 2. 2.сам, иной, всего, всякий 3. 3.такой, другой, меня, весь 4. 4.любой, всякий, какой-то, себя 3. 5.Укажите ряд, в котором все местоимения притяжательные 1. 1.их, что-либо, никакой 2. 2.нашего, свой, моего 3. 3.чей-либо, самый, её 4. 4.вашего, нам, он 4. 6.Укажите ряд, в котором все местоимения отрицательные 1. 1.никто, некто, который 2. 2.никому, что-то, нас 3. 3.некого, никакой, никого 4. 4.нечего, ничто, кое-что 5. 7.В каком ряду все местоимения пишутся раздельно 1. 1.(кое)(у) кого, что(нибудь), (не)сколько 2. 2.(ни)(с) чем, (не)(с) нами, (передо) мной 3. 3.(обо)мне, (с) ним, (кое)что 4. 4.(ни)сколько, (ни)(у)кого, кто(либо) 6. 8.Каким членом предложения является отрицательное местоимение в предложении: Никто да не обольщает вас пустыми словами. 1. 1.определением 2. 2.подлежащим 3. 3.сказуемым 4. 4.дополнением 7. 9.Укажите неверное утверждение 1. 1.весь, любой - определительные местоимения 2. 2.ничего, некого - отрицательные местоимения 3. 3.её (портфель), (люблю) его - личные местоимения 4. 4.такой, столько - указательные местоимения. 8. 10.В каком ряду все местоимения пишутся слитно? 1. 1.(ни)(у)кого, (не)(с)кем 2. 2.(ни)что, (ни)кому 3. 3.(не)(с)чем, (ни)(у)кого 4. 4.(ни)какого, (не)(у)кого 9. Часть В 10. Прочитайте текст и выполните задания. 11. (1)Городок в этот ранний час был почти пуст. (2)Кругом ни звука. (3)Ничто не нарушает звенящую тишину. (4)Я подумал о людях, которые живут здесь, трудятся, растят своих детей. (5)Хорошо жить в таком красивом месте, на берегу широкой живописной реки. 12. Выпишите все местоимения, определите их разряд. _______________________________________ ________ 13. Каким членом предложения является местоимение в предложении 1? 14. Найдите в тексте и выпишите местоимение, правописание которого определяется правилом 15. «В отрицательных местоимениях приставка НИ безударная. В ней пишется И». 16. Часть С 17. Сделать морфологический разбор выделенного местоимения. 18. Он жил со своею дочерью у самого подножия этой горы.

Повторить словарные слова в разделе «Местоимение ».

2.

Технология

Вязание по кругу. Профессия вязальщица текстильно-галантерейных изделий.

Вязание крючком по кругу

Доклад Профессия вязальщица текстильно-галантерейных изделий.

3.

Технология

П.р. № 27 «Выполнение плотного вязания по кругу»

Вывязывание круга радиусом 5 см

Изделие круг радиусом 5 см

4.

Математика

Решение задач с помощью уравнений

П.42,№1173, 1175

№ 1174, 1176

5.

Биология

Основы систематикирастений.

Пар.26 Составление таблицы: признаки однодольных и двудольных растений

6.

Вн. Савченко

Сочинение-анализ поэтического текста.

Подобрать понравившееся стих-е и проанализировать его.

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

История

Усиление московского княжества.

Параграф 20, карточка

Параграф 19, решить кроссворд

2.

Английский язык

Профессии прошлого. Изучение таблицы неправильных глаголов.

С.128 № 1.2) чтение, перевод, с.129 № 1.3) по заданию

С. 129 № 1.4)

3.

Математика

Решение задач с помощью уравнений

№1179, 1181, 1183, 1185

№ 1178, 1180

4.

Русский язык

Повторение изученного о глаголе в 5 классе.

Смотрят видео – урок https://youtu.be/wqSB3TWgaMA Читают правило на стр. 100 Выполняют упр. 507, 508

5.

Русский язык

РР. Сочинение- рассказ.

Стр.104, упр. 517. Пишут рассказ по упр.517

Правило стр. 100 выучить; Упр. 513

6.

Вн.Прищепа

Органы дыхания и кровообращение. Ознакомиться. 

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Разноспрягаемые глаголы.

Знакомятся с новым материалом на стр.106-107 Выполняют упр. 522,523,524

Упр.527

2.

Физкультура

Межпредметные связи. 
Причины утомляемости. Ознакомиться. 

приседания 3 сета по 10-12 раз. 
Пресс 3 сета по 10-20 раз. 

3.

География

Атмосфера и её строение.

Пар.26 с.106, вопр.1,2

4.

Математика

Решение задач с помощью уравнений

№1187,1189,1191

№ 1182,1184

5.

Литература  

Краткие сведения об А.А.Ахматовой.

видео урок А. Ахматова жизнь и творчество 6 класс

Выучить стих .»Мужество» наиз.

6.

Английский язык

Моя работа – это школа! Урок развития монологической речи

С.130 № 1по заданию

Карточка (в группе)

7.

Вн. Мозговой

Разработка плана действий в виде таблицы.

Примеры и задания в презентации

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Литература

Анализ произведений «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество», «Победа»

Разбирают предложенные стихотворения.

Выразительное чтение стихотворений Мужество», «Победа».

2.

Физкультура

Межпредметные связи. Значение физических упражнений для поддержания работоспособности.

Подтягивания из виса ( мальчики) 6 раз. 
Отжимания ( девочки) 12 раз. 

3.

Музыка

Соло и тутти

Слушание: Н. Римский- Корсаков. Три чуда. Из оперы «Сказка о царе Салтане» ; Музыканты. Немецкая народная песня Пение М.Минков, стихи Ю.Энтина. Дорога добра

Нарисовать иллюстрацию к прослушанной опере«Сказка о царе Салтане» Выучить слова песни: «Дорога добра»

4.

Русский язык

Разноспрягаемые глаголы.

Рассказывают о разноспрягаемых глаголах. Выполняют упр.524,525 (устно)

Упр.526

5.

Математика

Повторение и систематизация

учебного материала по теме  «Уравнения»

№11ё87,1189, задание на карточках

№ 1190, 1192

6.

Общество

Человек в группе Групповые нормы

Параграф 7 (6 кл) Выписать определения Р.т стр 34-35 задания №1, №2, №3

Параграф 7 (6 кл) Выучить определения Р.т стр 35-37 задания №5, №6 ,№4

7.

ОДНКНР

Тема: «Казаки».

Подготовить доклад (писать от руки) на одну из тем: 1. Донские казаки. 2. уральские казаки. 3. Запорожские казаки. 4. Кубанские казаки. 5. Волжские казаки.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Английский язык  

Кем ты хочешь стать? Урок развития диалогической речи.

С.129 №3, с.132 №2.1)

Карточка №1 (в группе)

2.

История

Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва.

.пар.21, ответы на вопросы

Пар.20 выписать в тетрадь причины возвышения Москвы

3.

Русский язык

Глаголы переходные и непереходные.

Смотрят видеоурок : глаголы переходные и непереходные 6 класс . Выполняют упр. 528

Упр.529

4.

ИЗО

«Декоративный стилизованный натюрморт».

Прослушать лекцию. Рассмотреть примеры. Выполнить поэтапно декоративный стилизованный натюрморт.

Работы сфотографировать и прислать в группу к следующему уроку (24.04.2020).

5.

Математика

Контрольная работа № 10 по теме «Уравнения»

Варианты контрольной работы

№ 1212

6.

Литература

Литературно- музыкальная композиция «Сороковые- роковые…»

.Смотрят видеоурок «Сороковые- роковые…»

Прочитать выразительно стихотворение К. Симонова « Жди меня».

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык  

Глаголы переходные и непереходные.

Прочитать материал на стр.111, Упр.530, 531, 532

Упр. 536

2.

Технология

Материалы для вязания на спицах. Правила подбора спиц.

Изучить Материалы для вязания на спицах. Рассмотреть Правила подбора спиц. Принцип вязания на двух спицах.

Вязание на двух спицах

3.

Технология

П.р № 28 «Вязание на двух спицах»

«Вязание на двух спицах» Вязание пинеток

Заверщить работу над изделием: «пинетки»

4.

Математика

Перпендикулярные прямые

П.43,1219,1220,1221

№ 1222,1223,1224

5.

Биология

Двудольные. Семейства крестоцветные и разноцветные.

С.160 вопр 1-4

6.

Вн. Савченко

Нетрадиционные жанры сочинений.

Письмо. Дневниковые записи.

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Условное наклонение глагола.

Упр.546

Упр.547

2.

Физкультура

Межпредметные связи.

Тренировка волевых качеств. Ознакомиться.

пресс 3 сета по 10-15 раз. 
Прогибы назад "лодочка" 3 сета по 10-15 раз

3.

География

Температура воздуха.

Пар.27, вопр. 3,4 на с.111

4.

Математика

Осевая и центральная симметрия

П.44, стр.256-257 до слов «Кроме осевой симметрии…»,1245,1246,1247

№ 1248

5.

Литература

Песни военных лет.

Изучают историю возникновения песен: « В лесу прифронтовом», «Журавли», Читают стихотворение Давида Самойлова»Сороковые…»

Подготовить сообщение о В.П. Астафьеве

6.

Английский язык

Лексико-грамматические упражнения

Карточка №4,5 (в группе)

7.

Вн.Мозговой

Задачи о разъездах

Прикрепленная презентация

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Литература

Краткие сведения о В.П.Астафьеве.

Читают статью учебника о В.П.Астафьеве Читают рассказ»Последний поклон»

Прочитать рассказ В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».

2.

Физкультура

развитие двигательных качеств. 
 

развитие двигательных качеств. 
Скорость, скоростно-силовые способности. Ознакомиться. 

Ускорения с высокого старта 5-6 забегов по 9-10 метров. 

3.

Музыка

Тембры – музыкальные краски.

Слушание: Н. Римский- Корсаков. Тема Шехеразады. Из симфонической сюиты «Шехеразада» Н. Римский-Корсаков. Полёт шмеля. Из оперы «Сказка о царе Салтане»

Выучить песню М. Славкин, стихи И. Пивоваровой. «Скрипка.»

4.

Русский язык

РР. Изложение. По упр. 541

Работают с упр. 541

Закончить изложение

5.

Математика

Осевая и центральная симметрия

П.44, стр.257- 259,1250,1251,1252

№ 1253

6.

Общество

Конфликты в межличностных отношениях.

Изучить Параграф №9 (6кл)Выписать определения и термины. Задания в рабочей тетради к параграфу «Конфликты в межличностных отношениях.» №1, №3

Параграф №9 (6кл) Задания в рабочей тетради к параграфу «Конфликты в межличностных отношениях» №2, №5

7.

ОДНКНР

«Значение казачества в разные исторические периоды России».

Прослушать аудиорассказ. Написать по прослушанной лекции небольшое сочинение на тему «Какую роль играли казаки в истории России?» (объем - примерно 1 страница)

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Английский язык

Урок чтения. Тема: Профессии

Карточки № 6,8

Карточка №7.

2.

История

Подготовиться к контрольной работе

3.

Русский язык

Повелительное наклонение.

Читают материал на стр. 121, 123. Выполняют упр.548, 549

упр.550

4.

ИЗО

«Макетирование книги»

Прослушать лекцию. Рассмотреть примеры. Нарисовать макет книжной обложки

Работы сфотографировать и прислать в группу к следующему уроку (08.05.2020)

5.

Математика

Построение симметричных фигур

ДМ № 213,214,215,216 стр 120

ДМ № 213, 214, 215, 216 стр 61

6.

Литература

«Конь с розовой гривой»

Работают с рассказом В. Астафьева « Конь с розовой гривой».

Составить и записать рассказ о дне, проведённом в лесу от имени Саньки или Вити

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Повелительное наклонение.

Изучают правило на стр.124. Упр.551,552, 553

Упр.554

2.

Технология

Творческий проект «Вяжем аксессуары крючком или спицами»

Выполнить проект по разделу «Художественные ремёсла»

Оформить портфолио и пояснительную записку к творческому проекту

3.

Технология

П.р № 31 Защита проекта

Подготовить электронную презентацию проекта.

Составить доклад к защите творческого проекта.

4.

Математика

Параллельные прямые

№45, стр 265- 267, №1280,1281,1283, 1285

№1282,1284

5.

Биология

Семейства пасленовые, мотыльковые и сложноцветные.

Пар.28, вопр 2-6 на с.167

6.

Вн.Савченко

Нетрадиционные жанры сочинений.

Отзыв. Аннотация.

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

История

Русские земли на политической карте Европы и мира в начале 15 века.

Ответить письменно на 5 вопрос (вопросы и задания для работы с текстом параграфа) с.70

Пар.23 ознакомиться с содержанием.

2.

Английский язык

Лексико-грамматические упражнения.

Повторить материал с.146, видео уроки, карточка №9, 10

Карточка №11.

3.

Математика

Координатная плоскость

П.46, №1296,1298,1300

№1297,1299

4.

Русский язык

РР. Простой и сложный план

Изучить материал на стр. 125, упр. 555,556,557

5.

Русский язык

Употребление глаголов в речи.

Упр.558

Упр. 560

6.

Вн.Прищепа

Как надо есть? Гигиена питания. 

Как надо есть? Гигиена питания. Ознакомиться. 

7.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Употребление глаголов в речи.

Упр.558,564

Упр.563

2.

Физкультура

Межпредметные связи. 

Как проверить частоту сердечных сокращений (ЧСС). Ознакомиться

Прыжки со скакалкой 2 сета по 1 минуте. 

3.

География

Атмосферное давление. Ветер.

Пар.28, вопр.1,2,3,4,5 на с.118

4.

Математика

Координатная плоскость

№1293,1300,1302,1304

№2 стр.274,1299,1301

5.

Литература

Анализ рассказа«Конь с розовой гривой».

Работают с рассказом В.Астафьева «Конь с розовой гривой».

Составить краткий письменный рассказ о событиях из жизни Витьки, включив оценку поступков героев.

6.

Английский язык

Лексико-грамматические упражнения.

С.147 повторить правило, видео урок, карточка №12, 13.

Карточка №14.

7.

Вн.Мозговой

Задачи о разъездах

Прикрепленная презентация

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Литература

Бабушка и внук.

Работают с иллюстрациями, дискуссия, беседа, работа с учебником, выразительное чтение

Пересказать понравившийся отрывок.

2.

Физкультура

Межпредметные связи. 

Питание и двигательный режим человека.

Пресс 3 сета по 10-15 раз. 

3.

Музыка

По законам красоты.

Рассмотреть Преобразующее значение музыки. Слушание : К.Сен- Санс. Лебедь. Из фортепианного цикла «Карнавал животных»

Нарисовать иллюстрацию к прослушанному музыкальному произведению

4.

Русский язык

Употребление глаголов в речи.

Упр.566, 567

Упр.565

5.

Математика

Построение геометрических фигур на координатной плоскости

№1308,1309,1310

№1305,1307,1311

6.

Общество

Способы разрешения конфликтных ситуаций.

П.9 (6кл) Рассмотреть Методы разрешения конфликтных ситуаций. Конструктивное разрешение конфликта. Р.т №6 №8

Повторить п 9 Методы разрешения конфликтных ситуаций Р.т №4,№7

7.

ОДНКНР

«Судьба казачества х.Сетраки».

Прослушать аудиорассказ.

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Русский язык

Безличные глаголы.

Знакомятся с материалом на стр. 131 Выполняют упр. 569

Упр.570

2.

Физкультура

3.

География

Водяной пар в атмосфере. Облака и осадки.

Пар.29

4.

Математика

Чтение графиков

П.47,№1335,1337,338

№1338

5.

Литература

Р.Р Анализ письменных работ

Анализируют письменные работы.

Подготовить сообщение о Н.Рубцове

6.

Английский язык

Лексико-грамматические упражнения. Времена английского глагола.

Повторить правила на с.152-155. Карточка №15,16.

Карточка №17.

7.

Вн.Мозговой

Задачи о взвешиваниях

Рассмотреть решение задач , представленных в прикрепленном файле

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Литература

Краткие сведения о Н.М.Рубцове. «Звезда полей»

Рассказывают о Н.М. Рубцове. Анализируют стихотворение « Звезда полей».

Выразительно прочитать стих. Н.М.Рубцова «Звезда полей»

2.

Физкультура

Лёгкая атлетика.

Высокий старт ознакомиться и применить на практике. 

Бег прыжками 3-4 забега по 30 метров. 

3.

Музыка

Драматургическая роль музыки

Слушание: Адажио Т.Альбинони Пение: М. Минков, стихи Энтина «Дорога добра»

Повторить песню М. Минков, стихи Энтина «Дорога добра»

4.

Русский язык

Безличные глаголы.

Знакомятся с материалом на стр.132 Выполняют упр.571, 572, 573

Упр.575

5.

Математика

Построение графиков

П.47,№1340, 1345 1,2

№1345(3)

6.

Общество

Урок обобщения по теме: «Человек среди людей»

Выполнить проверочную работу по теме «Человек среди людей»

Повторить все определения и термины теме «Человек среди людей»

7.

ОДНКНР

Прослушать аудиозапись «Роль казаков в годы Великой отечественной войны».

Написать небольшой доклад на тему «какое участие принимали казаки в Великой Отечественной войне?»

№п\п

предмет

Тема

Самост. работа

Дом.раб

1.

Английский язык

Подготовка к контрольной работе

Карточка 18, 19.

2.

История

С.р. индивидуальное задание

Д.з. параграф 23, письменно ответить на вопрос 3 из рубрики "Думаем, сравниваем, размышляем"(с. 71)

3.

Русский язык

Морфологический разбор глагола.

Знакомятся с материалом настр.133 – 134 Упр.576

4.

ИЗО

«Иллюстрирование книги».

Прослушать лекцию. Рассмотреть примеры. Выполнить иллюстрацию к любимому произведению (сказке, рассказу, стихотворению). Работы сфотографировать и прислать в группу к следующему уроку (15.05.2020).

5.

Математика

Выполнение упражнений по теме «Графики»

П.47,№1339, 1342

6.

Литература

Н.М.Рубцов «Тихая моя родина»

Анализ образно-выразительных средств. Лексическая работа.

7.